Analisando as atividades realizadas até o momento, posso afirmar que cada interdisciplina vem contribuindo igualmente com aprendizagens significativas em todas as áreas do conhecimento, pois cada texto lido, cada discussão no fórum, troca de experiências com colegas e professores somados aos conhecimentos e vivências anteriores contribuem aos poucos na formação de uma nova personalidade em um processo que acredito nunca ter fim. Aproveito este espaço para descrever o que achei mais significativo até agora e porque.
Na disciplina de Psicologia – Ao realizar a atividade 1 percebi que muitos adultos com os quais convivo, possuem comportamentos que se identificam com as fases descritas por Erikson, conforme o texto "As oito fases do homem", segundo Erick Erikson.
Tínhamos que escolher pessoas do nosso convívio que estivessem em determinada fase descritas pelo autor. Escolhi duas pessoas distintas, a primeira refere-se a mim mesma e a segunda a minha mãe e correspondiam respectivamente as fases 6ª Intimidade x Isolamento e a 7ª generatividade x isolamento em si mesmo. Ambas foram selecionadas para que houvesse uma comparação entre as duas fases, sendo que se confirmam as teorias estudadas, pois cada fase apresentada estabelece relação com as citadas pelo autor, sendo que quando o indivíduo não superou com sucesso as fases anteriores e não consegue se adaptar tanto a generatividade, quanto a intimidade (nestes casos) a tendência é adotar a postura inversa.
Achei bastante interessante verificar estes conceitos, pois nos ajudam a compreender que certos comportamentos podem ser reflexos de fases anteriores, explicitando se foram bem ou mal sucedidos em cada fase.
A atividade 2 pedia que respondêssemos o que ganhamos ao nos tornar adultos.
Respondi que: Sem dúvida ganhamos muitas responsabilidades, atribuições ao nos tornar adultos, temos que corresponder as nossas expectativas e também as que os outros esperam de nós. Mas o que ganhamos no sentido de nos beneficiar, acredito que seja a experiência de ter passado por algumas fases e de ter aprendido um pouco com elas, mesmo que não tenhamos sucesso em cada uma delas, servem para nos ajudar a enfrentar as frustrações com mais cautela, paciência ou quando isso não é possível, pelo menos temos consciência para diferenciar quando estamos bem ou necessitando de ajuda. Ao nos tornarmos adultos somos mais respeitados e isso nos leva a ir em busca do que realmente almejamos para nossa vida.Segundo as fases descritas por Erikson, como já havia mencionado na atividade 1, me encontro na fase 6ª, intimidade X isolamento. Quando realizei a leitura desta fase, imediatamente percebi relações com a minha própria vida, pois estou casada a dois anos e esta fase de adaptação, de cuidar do outro, sentir-se intimo da outra pessoa e vice-versa é no início do relacionamento, meio confuso, e acredito que se não se estabelece esta relação de intimidade, a tendência seja mesmo o isolamento.
A atividade 3 pedia que falássemos sobre as idéias de Maturana.
Pois bem, ao ler o texto, percebi que o mesmo acreditava que o conhecimento não se faz somente por meio do acesso a informação, mas através de todo um processo de vivências e experiências, da interação com o mundo. Ele nos diz também que as relações humanas são contidas de emoções, que o conversar é composto do entrelaçamento do linguajar com o emocionar, podendo gerar vários sentimentos. Me chamou a atenção quando ele compara estas relações com nosso cotidiano em sala de aula, afirmando que estas emoções no relacionamento podem facilitar ou dificultar a aprendizagem dos alunos, acredito que dependendo dos sentimentos gerados por esta relação.
Na disciplina de Psicologia – Ao realizar a atividade 1 percebi que muitos adultos com os quais convivo, possuem comportamentos que se identificam com as fases descritas por Erikson, conforme o texto "As oito fases do homem", segundo Erick Erikson.
Tínhamos que escolher pessoas do nosso convívio que estivessem em determinada fase descritas pelo autor. Escolhi duas pessoas distintas, a primeira refere-se a mim mesma e a segunda a minha mãe e correspondiam respectivamente as fases 6ª Intimidade x Isolamento e a 7ª generatividade x isolamento em si mesmo. Ambas foram selecionadas para que houvesse uma comparação entre as duas fases, sendo que se confirmam as teorias estudadas, pois cada fase apresentada estabelece relação com as citadas pelo autor, sendo que quando o indivíduo não superou com sucesso as fases anteriores e não consegue se adaptar tanto a generatividade, quanto a intimidade (nestes casos) a tendência é adotar a postura inversa.
Achei bastante interessante verificar estes conceitos, pois nos ajudam a compreender que certos comportamentos podem ser reflexos de fases anteriores, explicitando se foram bem ou mal sucedidos em cada fase.
A atividade 2 pedia que respondêssemos o que ganhamos ao nos tornar adultos.
Respondi que: Sem dúvida ganhamos muitas responsabilidades, atribuições ao nos tornar adultos, temos que corresponder as nossas expectativas e também as que os outros esperam de nós. Mas o que ganhamos no sentido de nos beneficiar, acredito que seja a experiência de ter passado por algumas fases e de ter aprendido um pouco com elas, mesmo que não tenhamos sucesso em cada uma delas, servem para nos ajudar a enfrentar as frustrações com mais cautela, paciência ou quando isso não é possível, pelo menos temos consciência para diferenciar quando estamos bem ou necessitando de ajuda. Ao nos tornarmos adultos somos mais respeitados e isso nos leva a ir em busca do que realmente almejamos para nossa vida.Segundo as fases descritas por Erikson, como já havia mencionado na atividade 1, me encontro na fase 6ª, intimidade X isolamento. Quando realizei a leitura desta fase, imediatamente percebi relações com a minha própria vida, pois estou casada a dois anos e esta fase de adaptação, de cuidar do outro, sentir-se intimo da outra pessoa e vice-versa é no início do relacionamento, meio confuso, e acredito que se não se estabelece esta relação de intimidade, a tendência seja mesmo o isolamento.
A atividade 3 pedia que falássemos sobre as idéias de Maturana.
Pois bem, ao ler o texto, percebi que o mesmo acreditava que o conhecimento não se faz somente por meio do acesso a informação, mas através de todo um processo de vivências e experiências, da interação com o mundo. Ele nos diz também que as relações humanas são contidas de emoções, que o conversar é composto do entrelaçamento do linguajar com o emocionar, podendo gerar vários sentimentos. Me chamou a atenção quando ele compara estas relações com nosso cotidiano em sala de aula, afirmando que estas emoções no relacionamento podem facilitar ou dificultar a aprendizagem dos alunos, acredito que dependendo dos sentimentos gerados por esta relação.
Estou retomando as atividades e em breve volto para falar das demais interdisciplinas...
